瘋狂驚喜兩岸之繭—台灣面對大陸如何心理解套台年中慶

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內容簡介: 博客來網路書店博客來

從生命本質及更大的時空格局
為僵持的兩岸關係做心理解套
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本書作者林谷芳,一位研究台灣文化多年的台灣籍學者。從一九八八年至今,已有九十多次大陸行,不僅直探社會底層的常民生活,與領導高層亦多有接觸。十多年來,林谷芳以禪者及文化人的如實敏銳眼光,觀察對照兩岸在文化、歷史、學術,以及社會的異與同。近些年,他愈來愈憂心台灣社會的局限及思維盲點,所以提筆直抒對兩岸關係所見所思,希冀為兩岸僵持的關係解套。他直陳,「台灣必須站在中國巨人的肩膀上才能觀其遠、成其大」、「台灣以其特有的歷史進程,原有機會在中國的發展上發揮燈塔效應,問題就在我們抱持何種態度。」林谷芳這種種「不合時宜非時潮」的觀點,也許讓人覺得刺耳,卻是他真誠的呼聲,他深刻理解兩岸關係的複雜矛盾與微妙,警醒知識分子及文化人,要重視廣闊的歷史與生命座標,為所當為,千帆過盡無怨無悔。作者簡介林谷芳朋友眼中的通人:禪者、中國音樂評述者、大學教授、琵琶演奏家、文化甚至政治評論人,談台灣茶文化也都會提到他…種種似乎相關又無關的角色集於一身。其代表作《諦觀有情──中國音樂裡的人文世界》被公認為是兩岸中樂界,以平易卻準確的語言,有系統詮釋傳統中國音樂精髓的經典著作。

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內容來自YAHOO新聞

台校重要生源 盼放寬陸生名額

旺報【記者簡立欣╱南投報導】

陸生可能不來,台師卻可能一股腦地赴陸!有大學校長提到,過去兩岸大學合辦3+1學制,陸生有1年可以來台讀書,學費交給台灣,對台校財源是重要挹注;但近來陸校要求變成4+0,也就是把台師「借」去大陸教書,台校收不到陸生的錢,還少了老師的研究和行政人力。

元智大學在本屆全國大學校長會議提案,希望放寬採認大陸大學學歷,及放寬陸生名額。校長徐澤志對《旺報》表示,其實除了學位生和交換生這種「散客」之外,集體來台的「陸生專班」也是不少學校的重要生源。

「由於台灣技職教育受到大陸肯定,現在有很多台灣技職校院和大陸專科學校有3+1方案,也就是大陸學生在大陸3年、台灣1年,陸校可承認台校學分。」徐澤志說,3+1通常是大陸省政府給資源和補助,已經做了2、3年,陸生專班那1年學費是繳給台校,一個班通常50人。

不過,過去1年來,有很多陸校希望3+1改成4+0,也就是專班不來台,但台師去大陸,「大陸現在變聰明,這樣他們省錢,但這對台校不划算。」徐澤志說,這等於大陸多花一點錢,把台校的1位老師「買」過去1年。對台校來說,陸生的錢收不到,老師人也不在台灣;老師的研究和輔導都做不下去,學校會被掏空,「所以我們還在猶豫。」

但徐澤志也坦承,有些學校招生情況不佳,老師過剩,又沒錢資遣,「這也不失為一種解決辦法。」

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/台校重要生源-盼放寬陸生名額-215005380--finance.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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